中卫市围绕立德树人根本任务，认真探索“互联网+教育”实践创新，开展优秀传统文化教育推广、“互联网+美育”教育普及、信息化助力产教融合提升、教师信息化教学能力领跑者培养、信息化基础能力建设五项行动。
一是推广“互联网+传统文化”，培养学生优秀人格。以“学校组织、网络搭台、师生唱戏”的方式，通过宁夏教育云平台网络空间，组织各中小学开展中华优秀传统文化网络传播教育活动，建设中华传统文化示范网络工作室，逐渐完善中华优秀传统文化推广机制，大力弘扬中华优秀传统文化，对学生开展国家情怀、社会关爱、人格修养教育，使践行社会主义核心价值观逐步成为思想自觉和行动自觉。
二是普及“互联网+美育”教育，提升师生审美能力。制定印发《中卫市“互联网+美育”教育普及实施方案》，确立24所学校开展美育教育试点，充分利用信息化手段，把美育教育贯穿于课堂内外、校内校外。组织学校艺术课教师、有美育方面专长的家长和擅长民族艺术的社会专业人员建立美育网络课程社区，通过线上线下，强化美育教育，探索创新型美育教育综合平台模式下的“互联网+美育”教育，进一步提升学生审美能力和人文素养，填补素质教育短板。
三是加强“互联网+产教融合”，促进学生学用相长。打破企业与学校、实操与学习之间的时空界限，结合现代学徒制、双师型教师建设等，支持中卫职业学校、中宁职教中心、海原职教中心三所职业学校根据自身专业设置与学生就业导向，与市内外相关合作企业开展深度对接，把课堂设在产业园区、设在企业、设在工厂车间，利用在线互动课堂模式，促进产教深度融合，建立产教深度融合的人才培养体系。
四是培养信息化教学领跑者，引领教师科学施教。在自治区“互联网+教育”培训的基础上，建立中卫教师队伍培养机制，结合引入优秀教学资源和结对帮扶，职业学校、普通高中、初级中学、完全小学、公办幼儿园每校按数量培育信息化教学领跑者，逐渐在全市范围内启动分学段、学科(专业)领跑者教师队伍建设，组织领跑者开展示范课教学，发挥领跑示范作用，带领广大教师共同提高。
五是夯实基础能力建设，优化“互联网+”教育环境。建设县(区)城域教育专网，拓宽互联网出口带宽，保障远程培训与教研、“互动课堂”“数字校园”建设等工作需要。根据办学规模、校舍分布和业务需求，采用新型网络交换架构、布线方式为各级各类学校实施有线及无线标准化校园网络建设，学校合理配备计算机网络教室、班级合理配备多媒体教学终端，并做好更新换代，满足学校教学需求，实现资源获取利用，满足正常的教学和办公需求。 |
