为保障中小学生的全面发展和健康成长， 2021年7月，中央作出了在义务教育阶段学校实施“双减”工作的重要决策部署，“双减”工作全面拉开了序幕，作为“双减”重要举措之一的课后服务，成为社会关注的热点问题。2022年，笔者随调研组赴我区部分学校调研学校课后服务工作开展情况，对我区学校课后服务工作有了直观认识和了解。
一是课后服务内容不断丰富，进一步拓展学生成长平台。各地各学校结合实际开展作业辅导和丰富多彩的科普、体育、文艺、阅读等课后服务活动，极大地调动了学生学习兴趣，满足了不同学生的各项需求，持续提升学生综合素质。目前全区义务教育学校课后服务开展达到100%，义务教育阶段学校学生参加课后服务比率达到87%。二是充分挖掘校内校外资源，进一步满足学生多样化需求。通过遴选科普经验丰富的科技工作者，开展科技专家进校园等系列活动，免费向学校开放符合学校实际与需求的科技馆、科普教育基地、博物馆、文化馆和旅游景点等，为青少年健康成长营造浓厚的科普文化氛围，有效丰富了课后服务资源。三是不断强化课后服务保障，进一步夯实课后服务的制度基础。自治区教育厅联合有关部门出台了课后服务费管理的相关制度，同时指导各市县结合实际建立课后服务保障机制和课后服务收费标准或财政补贴标准，确保课后服务高质量开展。目前，全区大部分市(县)均已出台课后服务经费保障机制，为课后服务提供了强有力的政策支持和制度保障。
课后服务工作关乎千家万户，关乎教育民生。要切实做好这项暖心工程，真正做到让学生满意、让家长放心、让教师舒心。一是多渠道补充教师，为课后服务夯实人才基础。要科学建立教师资源储备库。不断完善高校学生跟岗实习制度，让高校学生在跟岗学习的同时参与到课后服务工作中，充实学校师资力量。要持续拓宽课后服务教师范围。聘请有资质的专业教练员团队、体育社团专家等进校园，组建各类体育社团。要充分发挥社会志愿者力量，组织有专业技能的志愿者参与课后服务，为学校课后服务提供智力支持。二是加大优质教学资源开发力度，提高课后服务质量。要充分挖掘校内潜力，依托学校专业教师资源，开展好基于学生兴趣爱好的特色课程，不断提升学生学习兴趣。要统筹利用好科普、文化、体育等各方面的社会资源，动员社会力量参与到学校课后服务中，不断增强课后服务的吸引力和有效性。三是不断完善制度建设，保障课后服务更好开展。要建立课后服务专项经费制度，并结合社会发展水平适时进行调整，保障课后服务有序开展。（吴艳艳）
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