对于浙江杭州钱塘区下沙中学的学生来说，正在进行的卡塔尔世界杯将是难忘的集体回忆——11月23日，据媒体报道，几场比赛直播正逢晚自习时间，学校特地没有布置作业，组织他们集体看球。
四年一届的世界杯，受到了全球球迷的喜爱，青少年群体自然也在其中。但对于住校的学生来说，没有太多看比赛的时间和渠道。幸运的是，学校管理者注意到几位学生的请求，没有批评和漠视，而是选择了成全，这种善意的引导、换位思考的做法，肯定会产生积极的效果。
住校的学生们提出看球的请求，肯定也是鼓了很大的勇气。校长完全可以拿学习说事，予以否决，但这不会打消学生们看球的热情，只会让孩子们的勇气受挫。校长经过调研之后，选择听从学生们的建议，还主动安排其他班级看球，这维护了孩子们的勇气与渴望，是关爱的一种切实体现。
不留作业去看球，不仅可以让学生们得到放松，还可以通过体育比赛，让学生看到运动员在场上的拼搏精神、团队意识。比赛中如何在顺势时掌控胜利，逆势时不放弃扭转战局，这些精神上的财富，同样会让他们受益匪浅。
加大体育教育的比重，本身就是落实“双减”政策、促进“五育”的内涵所在。组织学生看场球，减少了一个晚上的学习时间，让学生留下对足球的美好回忆，收获快乐。快乐的学习效果往往更好，借助世界杯这样的热点，因势利导，培养大家对足球的兴趣，对运动的热爱，这也是学校教育不可或缺的一部分。
教学育人是学校的天职，只是社会更关注学校传授知识的功能，而忘了还有培养品格、品质的责任，往往都是出了事情才责怪疏于管理。相比课本上的知识，青少年的心理、品格塑造更为重要，这将会伴随他们一生，所以学校这次正向的引导值得点赞。 周志翔 |
