近日，在安徽六安某高中，70位高三老师和学生们坐在一起共同考试，引起了网友的热议。师生同台考试，可以让老师从学生的角度出发，感受一下学生在解题过程中遇到的困难，在后期备课、讲解的时候根据考试内容，更有针对性地准备。这种模式上的推进也值得大家点赞。
也有网友和老师对此有些许疑虑，这样的做法会不会因为老师考试成绩不如学生，降低老师在学生心目中的地位?其实大可不必担心，某一科的任课老师长期耕植于该科教学领域，必然对课程所涉及的知识点更熟悉;另一方面，青出于蓝而胜于蓝也是老师教学效果好的体现，同时对于任课教师而言也是一个非常好的机会，通过考试认识到个人不足，进而不断改进，让自己不断进步，成为更优秀更可靠的任课教师。
师生同台考试是一种教育模式上的创新和大胆尝试，在教育过程中，类似这样能真实改进教育水平和质量的尝试，值得学校借鉴和推广。教育创新不仅在于教学创新，近日兴庆区十九小就聘请了嘉木花园社区卫生服务中心的医生作为学校的“健康副校长”，以专业的视角指导学校开展卫生保健工作，术业有专攻，能以专业人士的专业建议，进一步提高学校的卫生健康水平，也是一种很好的尝试。
但无论是师生同台考试，还是学校聘请健康副校长等的尝试，对于不同学校来说，自身情况也千差万别，每一次尝试都是摸着石头过河。就比如师生同台，虽然能拉近师生距离，检验老师的业务能力，但也有可能出现增加老师负担、挫伤老师积极性的情况。因此，学校还是要依据实际情况考量，有计划有限度地尝试，让创新的效果更好。 吴戈 |
