有这样一群教师，她们没有升学率带来的知名度，却每天都能贴近孩子们的纯真心灵，她们享受不到桃李满天下的成就感，却一次次将濒临崩塌的家庭拯救出来。在这个一年一度的教师节里，让我们走近这个群体，来看看70后和90后两代特教老师的故事。
20年的坚守
1996年，刚走出大学校门，钱春艳就被分配到银川特殊教育中心，面对当时只有四五个教学班、三四十名学生，且加上领导在内只有14名教职工的学校，她或许没有想到，自己将会在这里坚守23年。
如今的钱春艳已经是该校的教导主任，但20多年前，她刚刚进入大学校园，对特殊教育一无所知，是大二时的一次社会实践，在她的心里播下了理想的种子。为了实现自己的理想，她在学好文化课的同时，将所有零花钱和业余时间节省下来，额外报班学习舞蹈、音乐等专业课，不断磨炼着自己的教学技能。
大学毕业，钱春艳如愿成为一名特殊教育教师，20多年的教育生涯中，她见证了学校校址的几度更迭，见证了银川市特殊教育事业的不断发展，作为时代车轮上的一根辐条，她不仅尽可能做好一个教学工作，也利用自己的知识和能力，帮助很多特殊家庭的父母走出阴影。
就在不久前，一名16岁的男孩在家长带领下前来就读，由于长期被关在家里，男孩几乎连话都说不出来，家长也因长期哭泣而一脸憔悴，面对这样一对母子，钱春艳反复安慰他们，介绍公益组织给那名母亲，并欢迎他们来学校参加各种大型活动，最终让那母亲脸上露出了久违的笑容。“在这所学校里，有很多因为孩子的情况而陷入心理问题的家长，而我的工作之一就是帮助他们走出抑郁，接纳孩子，接纳生活。”钱春艳说。
当被问到是否后悔时，钱春艳坚定地说：“我或许没有桃李满天下的机会，但看着一个个家庭在我的帮助下走出阴影，那份成就感是非常值得的。”
张莹
年轻的希望
如果说钱春艳特殊教育行业的一名“老将”，那么她的校友，同样毕业于南京特殊教育师范学校的90后女教师，三年级一班班主任张莹，则是这个行业新的希望。
2013年，毕业一年的张莹通过招考，成为银川特殊教育中心的一名教师，说到选择这一行的初衷，张莹告诉记者，大学时期，学校经常组织学生去南京各个特殊教育机构学习实践，其中江苏省聋儿康复中心一名姓赵的老师，以其负责的态度和孜孜不倦的研究精神，给她留下了深刻的印象。“当时就决定了，要做像赵老师那样的教育工作者。”她说。
进入工作岗位后，张莹始终活跃在教学一线，也遇到了很多挫折。但作为一名年轻教师，她开动脑筋，用各种创新方法解决了一个个难题。刚进校时，她被安排教自己并不擅长的数学课，由于孩子们的理解能力并不很好，几道简单的加减法可能要教一学期才能学会，一个假期却又还给了老师，为了克服这个难题，她利用可以发声的计算器，通过声音来加深学生的印象，最终使班里的学生掌握了知识点。
“一个简单的1+1=2，对于普校的孩子来说太容易不过，但对于这里的很多孩子来说，就是非常值得肯定的成就了。”她说，看着孩子们在自己的帮助下学会写自己的名字，会做更多的数学题，她从未后悔选择这份职业。
记者 吴璇 |
