近日，外省一家长因无力批改孩子的家庭作业，发布“我就退出家长群怎么了”的短视频，在全国范围内引起一场风波。有网友戏言，压垮成年人，只需要一份家庭作业。随后多地教育主管部门叫停家长批改作业。那么究竟该不该让家长批改作业，大家是怎么看待的?11月16日，记者就此进行了采访。
家长检查作业是对自己的孩子负责
银川某小学一年级家长虎妈(化名)说，因为这件事在全国热炒，有一天语文老师便没有布置作业。虎妈并不赞同这样的做法，她说老师不布置，家长可不能不管，不管就学不会。
“批改作业应该是老师做的，但家长有时间或者有能力的话，也应该看看，这样才能掌握自己的孩子学习方面的不足。毕竟家长只负责自己孩子，而老师要负责四五十个孩子，精力有限。”虎妈说。孩子每天写完作业她都要给签字，老师也会批改。虎妈还说，学校布置的作业，只能“保本”，还远远不够，她给孩子另买了练习册，每天晚上让孩子读拼音卡，读课文，组词，造句，自学15分钟的英语，晚上9点之前基本都能完成。
四年级学生家长猫妈(化名)对孩子的教育有些无力，女儿从上小学一年级就跟不上，家庭作业不会做，行为习惯不好，几乎没有上过学的猫妈辅导不了，有时只得让孩子去请教邻居，那时学校要求家长要签字，猫妈坦言压力很大。到了三年级时，她知道这是小学重要的“分水岭”，就给孩子报了小饭桌，此后，孩子的作业由小饭桌老师辅导，晚上10点接回家，自己再检查是否完成。猫妈希望，自己的孩子不要被老师放弃，学校应该出台相关措施，帮助和弥补像她这样有“短板”的家庭。
老师批改作业是分内之事
兴庆区唐徕回民小学五年级的一位数学老师说，作业是反馈课堂教学质量的，作为家长要掌控孩子的学习情况、教学进度。自治区教育厅规定一周只有四节数学课，除了上新课，孩子的错题什么时候抓，孩子计算不过关怎么办，这就需要家长盯一盯，让孩子在家做点口算，练习计算。他认为，作业不需要家长批改，第二天老师会抽空批改，老师再忙但批改作业是分内之事。
银川某中学一线教师认为，作业是学生学习实效的直观呈现，学得扎实与否，作业的检测最为直观、明确。当前应明确区分教师批阅作业和家长关注作业之间的关系。教师批阅是责任、是职责，家长关注、了解作业，同样是责任。孩子的学业发展，还是要学校和家长形成合力，才能形成“叠加效应”。
校长家校共育缺一不可
有40年教学经验的兴庆区唐徕回民小学校长闫梅介绍，教育部门这些年一直在推进改革，涉及课程、教材、教学方法、教学评价等方方面面，与原有的理念、经验发生了很大碰撞。作为学校非常想把每件事做好，让孩子享受教育的美好，但真正实施过程中充满矛盾。
比如现在一年级是零起点教学，但零起点不一定是零准备，每个家庭为孩子所做的准备不同，差异很大。上学后作业是给孩子布置的，但需要家长陪伴，从而帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。如果不布置作业既能给孩子减负也能给老师减负，可是这样行吗?答案大家都知道。对学校来讲，应该个性化、差异化分层布置作业，但是每个班孩子四五十个，如何个性化?分层布置家长又不认可，这就考量老师的职业能力和职业良心，把作业的难易度和量把握好。
闫梅说，对家长而言，孩子良好的学习品格一定是从好的学习习惯开始的，陪伴就是最好的教育。不少网友指责“老师是干啥的，孩子作业还要家长改!”对此，闫梅认为，学习本来就不是一件轻松的事，无论是对孩子还是成年人来说，学习一定是有难度的事情，需要花时间和精力，而孩子正是在学习中随着一个又一个问题的生成、解决而成长的。
教育部门 不得要求家长检查作业
记者从银川市教育局了解到，2017年下发的《自治区教育厅办公室关于进一步加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》中明确规定：不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得要求家长对书面作业检查并签字，不得将家庭作业变成家长作业。
在批改作业方面：老师批改学生作业，原则上要求全批全改，及时批改。教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题要面批矫正或予以个别辅导。
记者李姝张扬 |
