3月13日，银川市教育局对外正式发布《银川市基础教育教学质量提升三年行动方案(2024-2026)》(以下简称《行动方案》)。
 《行动方案》指出，总目标是要全面深化课堂教学变革，推动课程教学改革，实施教育评价改革，加快教育数字化建设，全面提高育人水平。通过3年努力，到2026年，银川市“推进课堂变革”基本理念全面落实，素养导向的教学评一体化有效实施，课堂教学优课率达到95%及以上;全市学校基本形成定位准确、符合实际、理念先进、科学规范、各具特色的学校课程体系，中小学校(幼儿园)课程建设达标率达到95%及以上;立足教育教学评价，形成完善的学校教学管理、学生全面发展、教师专业成长的工作机制，家长和社会对基础教育的认可度、满意度显著提升。《行动方案》共提出了4类13项具体举措。 持续深化课堂教学变革
《行动方案》提出，要开展课程标准达标测试活动，组织全员教师开展新课程标准培训，每年由各县(市)区、直属学校对全体教师进行新课标达标测试，市教育局组织抽测。深化“推进课堂”变革活动，由市教科所牵头修订《银川市“推变课”评价指标》，依据指标开展课堂教学质量监测，银川市组织抽测，三年实现全覆盖。落实课堂教学常规。实施银川市中小学课堂教学备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、听评课、检测评价“六规范”，严把教学质量关。
优化学校课程体系建设
要开齐开足开好国家课程，特别是体育、艺术、劳动、综合实践、科学(小学段)，规范开设宁夏地方课程《少先队活动》《中小学生安全教育》，注重各科课程建设，落实法治、安全、心理健康教育，不得随意增减、占用课时。开发特色校本课程，“因校制宜”、“一校一策”，对学校课程进行系统设计。其中主题化、项目式的跨学科课程不少于10%，各校形成《学校课程规划建设方案》并报送属地教育局审查、备案。加强改进实验教学，配齐实验设备，开展好基础性实验和拓展性实验，注重拔尖创新人才培养。开展中考实验改革，逐步将学科基本实验纳入实验操作考试范围。
落实教育教学质量评价
稳步推进学校办学质量评价，依据教育部印发的各学段学校《办学质量评价指南》，在办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面，充分发挥评价结果对学校改进教育教学工作的促进作用。有效落实中小学学业质量评价，强化国家义务教育质量监测结果应用，健全银川市中小学学业质量监测和评价机制，重视“出入口”对比评价。各县(市)区教育行政部门将学业质量监测评价结果向学校反馈，作为学校来年工作的重点任务。全面规范学生发展性评价，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价，构建科学的学生发展性评价体系，通过查、看、问的形式，对学校的学生发展评价开展督导检查。
推动教育数字化赋能
《行动方案》还提出，要迭代升级教育信息底座，教育专网建设100%覆盖，教师信息素养能力100%合格，数字化校园95%达标，形成数据协同应用智慧教育新生态。持续优化教育资源供给。开发普通高中优质微课资源1000节，专递课堂、名师课堂、名校网络课堂应用覆盖率达到100%。农村学校薄弱学校共享优质教育资源，教学应用普及率达到100%。信息技术与教学深度融合。开展大数据、人工智能等技术驱动的智慧课堂教学实践，组织申报1个虚拟仿真实践基地、2个教育数字化试点示范项目、3所中小学智慧教育创新校。
此外，《行动方案》指出，依据总体目标，分设三年阶段目标，2024年为课堂教学质量提升年，2025年为学校特色课程建设年，2026年为教育教学评价改革年。三年提升行动，各项任务同步推进、各有侧重，形成课堂、课程、评价一体化推进的新机制，实现全市中小学课堂质量普遍提升。 记者 李姝 |
