日前，教育部等四部门联合印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》，提出五个“严禁”;严禁随意扩大范围，严禁强制学生参加，严禁增加学生课业负担，严禁以课后服务名义乱收费，严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务。
自“双减”政策实施以来，中小学普遍结合各自实际，开展了较为丰富的课后服务，受到了学生、家长以及社会的普遍认可与欢迎，学生可以接受更加多元的兴趣培养，家长也减少了工作与接娃上的时间冲突，整体性的“内卷”也有一定程度的缓解。不过，课后服务的一些苗头性问题也逐渐显露，比如随意扩大范围，这既包括时间也包括内容，有的课后服务延伸到了午休、晚自习、周末甚至寒暑假这些时间段内，而且还出现了新教学内容的教授与讲解，使得学生变自愿参加为必须参加，反而增加了学生的学习时长和课业负担。此外，据新华社报道，有学校被曝出以课后服务为“幌子”照顾关系户，将不符合资质的机构引入学校，看似第三方收费，跟学校无关，实则是“搭车”收费。
的确，课后服务作为一个新生事物，其本身就具有一定的模糊性，需要有一个达成共识和规范标准的过程，因此在落实的过程中难免会出现这样或那样的问题。当前，对于课后服务的规范与苗头问题的纠偏就极为必要，此次通知就进一步明确了课后服务的时间范围和内容，特别是把早(午)托、晚自习及周末排除在课后服务之外，明令禁止在课后服务时间刷题、讲授新课和集体补课，严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务。要知道，减轻学生和家长负担是推行课后延时服务的初衷，一些不规范的操作无疑在无形中增加了学生的课业负担。这就要求我们要以“五个严禁”为统领，为课后服务列出必须规避的负面清单，让其成为正常教学的有益延伸与补充，从而促进学生的全面发展。与此同时，在引入第三方机构进校园的过程中，要建立遴选审核机制，形成机构名单、服务项目及引进费用标准，不能有“糊涂账”。
从笔者的观察来看，银川在避免课后服务“走偏”方面已经有相关探索和实践，比如挖潜自身师资力量丰富课程设置，不少学校都有具有自己特色的选修课;与公益机构合作并结合场地、季节的因素，开展例如冰雪运动、非遗制作、戏曲演艺等较为丰富的素质拓展活动;与有资质的第三方机构合作，收费标准则遵循公益普惠原则。因此，这些向好的路径一定要守好、走好。各方面要进一步统一和深化对课后服务的认识，不断完善课后服务体系，丰富服务内容，充分利用校外资源，健全经费保障机制，强化课后服务育人功能，从而确保课后服务在质量和效率上得到双提升。 孙瑞亭 |
