近期，电商平台上一款名为“写字机器人”的仿手写产品成为热销品。只需在电脑输入电子文档，写字机就能在几分钟内“写出”一页“神还原”手写笔迹的纸质文稿，吸引了不少“体制内人士”购买。
其实“写字机器人”早在2019年就已经出现，当时主要是被学生用来抄写作业。这种写字机器人本质上是一种被改造的雕刻机，是绘画和美术行业较常使用的，而所谓的“写字”其实是把文字转化成类似ps中的路径，再让雕刻机夹着笔在纸上沿着路径“写”出来。甚至现在还可以录入自己的字体，让写字机按照自己的笔迹去写字，保证以假乱真。有需求才会有市场，现在“写字机器人”再次走红，除了本身科技的方便外，不禁让人发问：又是谁给“写字机器人”留下写不完的字？
一方面倡导无纸化办公，一方面各种教案、文稿资料又要求手写，两方面冲突吗？其实不然，手写文稿教案是检验工作人员的试金石，直观反映出个人认真的态度，进行过程化的留痕管理。尤其是在当下提笔忘字的快节奏时代，手写文稿更是提高个人静心、思维能力的有效方法。但任何事情都有限度，物极必反，手写文稿数量过多，这种平衡状态也就会被打破，成为浪费时间和精力的形式主义。由此，“写字机器人”应运而生，的确省去了大量的人力和时间，但这种依靠技术提高效率，忽视工作质量的事情还有意义吗？
不以工作本身为目的的“伪忙碌”，不仅会给工作人员造成无意义的负担，甚至会引发更严重的心理问题。比如2023年河南郑州一老师，因要应对各种检查，拟写各种行政材料，填报各种数据表册，压力太大而选择结束自己的生命。同年，11月8日，东莞东华中学一名张姓老师，因为承受不了一大堆与教学无关的工作而自杀。本该是教书育人的教师，服务基层人民的行政人员，却被各种形式主义缠身，本身的工作主业，成了副业，大量手写文稿，反而填满他们的日常。就像网友所说的，“所以，我们究竟是来做工作的，还是来‘证明’我们做了工作的呢？”
“写字机器人”本身没有错，它的确节省大量的时间和精力，让人去处理工作中的实质性问题。追根溯源，真正给“写字机器人”留下这么多写不完的字，是用户吗？还是所谓的形式主义？用科技去解决形式主义，只有加剧形式主义，最后成为没有任何意义的内卷。要根治这种用写字机器人完成手稿的现象，关键在于建立合理的评价体系，改变以往以文稿数量为标准的形式主义，真正去关注过程，进行过程与效果的考察，让人们去有更多的时间和精力去做好自己的专业工作，少些形式，多些认真。 董芳宁
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