3月25日，为期5天的2024年“中银杯”全区职业院校技能大赛在宁夏财经职业技术学院开幕，大赛共设置146个赛项，其中高职组19个大类95个赛项，中职组18个大类51个赛项，共有5600余人参加比赛。
开展职业技能大赛的本意就是以赛促学、以赛致用，通过比赛，检验职业教育成果、推广职业教育。而站在发展新质生产力的视角来看，职业教育的战略价值更加凸显，高素质技术技能人才的培养问题更为紧迫。新质生产力的第一要素是新型劳动者，是能够熟练掌握新型劳动工具和持续创造新型劳动对象的战略人才、应用型人才，应具备更强的理论素养、职业技能、创新意识、数字化思维和智能化应用能力。职业院校就是锚定这一目标，培养实用型人才的重要基地，而职业技能大赛，则是向大家展示所学成绩，改变他人对职业教育固有看法的重要舞台和途径。
因此，比赛不应该仅仅只是比赛，发个奖状、颁个奖杯了事，还应该通过比赛，解决更多实质性的问题。比如，利用比赛的影响力和对学生实操检验的作用，积极促成职业教育学校和企业之间人力资源流通渠道的搭建，让在校成绩、比赛成绩优异，经过实践检验能够胜任工作的学生，直接流向企业生产第一线。而且要保障这些学生在企业中的待遇，畅通发展渠道，在助力企业生产水平高质量发展的同时，提升学生身份转换、工作热情的积极性。
职业教育发展的好与坏、人才培养质量的高与低，关系着能否满足社会经济发展的需求，能否将人才转化为红利，释放生产力，发展新质生产力，更关系着那些从职业院校毕业的学生和家庭的幸福，无论从哪个角度来看，办好职业教育都是满足当下社会发展需求和人民幸福的重要举措。 吴戈 |
