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制图：苗晨
心理学教授、儿童行为研究专家保罗·施瓦兹说：“友谊能锻炼人的社交技能，比如保持对他人的观点看法的敏感，学习说话规则等等;其对孩子将来在学校的表现也有很大的影响——助长或减少孩子的偏差行为，比起朋友少的孩子，朋友多的孩子自尊心更强，更善于交际，对压力和环境转换的处理更自如，被同龄人排斥的可能性也小。”
友谊是朋友间的一种亲密感情，是人际关系中的重要组成部分。孩童时期良好的同伴关系，能使得孩子获得安全感和归属感，有利于情绪的社会化，有利于培养对环境积极探索的精神。可是孩子毕竟是孩子，好朋友之间偶尔会有小矛盾，磕磕绊绊的，有时候一言不合就不欢而散。这就需要家长的正确引导，帮助孩子更好地交朋友，同时和朋友更好地相处。
尊重孩子的意愿
“我家小依的性格比较外向，也比较随和，所以喜欢她的小朋友挺多的。”银川晚报小记者小依的妈妈说，孩子小时候在小区里同龄的小朋友很多，性格各有不同，其中有两个关系特别好的朋友，一个是小朵，一个是小优。这两个孩子性格不同，小朵开朗一些，小优比较内秀，两个小朋友都比较喜欢小依，想和小依单独玩，这让自己孩子左右为难。
“有一次小依回来告诉我说，‘妈妈，小优老是不让我和小朵玩，但是我很喜欢小朵啊。我不同意，小优就哭鼻子，好烦呀，我都不想和她做朋友了。’”小依妈妈回忆说。面对孩子的困扰，小依妈妈和爸爸对孩子进行了开导,“因为小优从心里特别在乎你这个朋友，所以她希望你多陪她玩，能遇到这么在乎你的好朋友是一件非常幸福的事情，只是她的方式可能你接受不了，但是你可以和小优聊一聊，告诉她你很喜欢和她做朋友，但是小朵也特别好，你也想和小朵一起玩，你们三个一起做好朋友，这样玩的游戏会更多更有趣。”在父母的引导下小依试着和小优沟通后，三个人做了好朋友，经常一起玩。
小依的妈妈经常告诉孩子，如果在和小朋友初次相处时，有让自己觉得不开心或者不舒服的事情，首先要尊重自己内心想法，但是不能去做伤害对方的事情。“因为每个人身上都有优点，只是你在短时间内没有发现别人优秀的地方，所以可以多接触，去发现对方的优点。其次，和小朋友在一起时，要学会谦让，有些时候谦让对自己也是一种保护。”小依妈妈说。她还告诉孩子在交朋友的时候一定要保护好自己，不论是在家还是在外，如果受到任何伤害或者遇到不开心的事，一定要跟爸爸妈妈说，因为父母永远是孩子最温暖的港湾，永远都会保护好她。如果错误在于自己孩子，作为父母应该同孩子一起面对并改正错误。
规范孩子的行为
银川晚报小记者小熙的家长告诉记者，自己孩子已经小学五年级了。在孩子交友过程中，她觉得最重要的就是要有好的品质。印象深的一件事是自己孩子三四岁时，在家做手工，是一个很漂亮很特别的风车。当时按照教程说明，孩子一步步把漂亮的风车做出来了，做好后孩子很高兴地拿着风车跑楼下去玩。几天后的一个傍晚，应该是孩子们在楼下玩闹的时候，自己孩子却哭着回来了。
沟通后知道，原来那天她的风车得到了大家一致喜爱，小熙就随口来了一句“我下回给你们一人一只!”孩子兴奋之时的一句话，结果就成了所谓的承诺。其他孩子在几天都没见到风车的情况下，终于爆发了一场孩子们之间的“战争”，结果就是小熙惨败。
在得知前因后果之后，小熙妈妈先让小熙哭完，心情平静下来后，搂着小熙告诉她：“说话要算数，承诺的事情要做到。就像爸爸妈妈对孩子所承诺的一样，如果做不到的话，那你也就不再相信父母，这是一个道理。”随后，她便和孩子找来各样材料，带着孩子用了几个晚上时间，做了6只风车，和孩子一起下楼，将风车一一送给了孩子的小伙伴们，并且让孩子真诚地对他们说了对不起。
作为家长，应该细心观察，帮助、引导孩子交朋友。采访中，不少孩子的家长都反映到，孩子还小，存在一些做的不恰当的地方，这就需要我们家长来规范孩子的行为，督促他们改正坏毛病，告诉孩子在交友中应该怎样做和不应该怎样做，使其养成良好的行为习惯并形成活泼开朗的性格，不仅在思想上能帮助孩子进步，还能在习惯养成等方面起到好的潜移默化的作用。 |
